KEGIATAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
BAGI ANAK UMUR 9-12 TAHUN
PADA
RUMAH BACA LIANA INDONESIA

Latar Belakang

Lingkungan hidup kian waktu mengalami ancaman dan kerusakan setiap saat. Kerusakan yang disebabkan oleh pola hidup yang tidak ramah lingkungan dari manusia merupakan penyebab yang diyakini turut andil sebagai penyebab utama kerusakan lingkungan hidup. Sebagai akibatnya, keseimbangan ekosistem menjadi terganggu, banjir, penyakit, erosi, longsor telah menimbulkan keresahan berkepanjangan di kehidupan masyarakat. Meskipun begitu, belum cukup untuk menjadikan kerusakan lingkungan sebagai pelajaran yang dapat menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan hidup. Berbagai upaya penyadaran telah banyak dilakukan, dari seminar, simposium, pelatihan, pendidikan tak pernah lepas dari upaya kampanye kelestarian lingkungan hidup.

Berkenaan dengan pendidikan, maka perlu adanya inisiatif dari berbagai pihak, baik instansi pemerintah, non pemerintah, swasta dan individu untuk bersama-sama memberikan pendidikan lingkungan hidup bagi masyarakat di Indonesia. Setiap masyarakat hendaknya turut serta dalam mendidik masyarakat yang perlu diberikan kesadaran lingkungan demi terwujudnya masyarakat sadar lingkungan. Tidak hanya masyarakat dewasa, namun pendidikan lingkungan pun hendaknya diberikan pada anak-anak. Baik melalui pendidikan formal dengan model muatan lokal, maupun kegiatan non formal.

Atas dasar kepedulian untuk membangun karakter anak yang sadar lingkungan maka Rumah Baca Liana Indonesia, sebuah wadah dan tempat belajar bagi anak-anak usia 9-12 tahun dijalankan oleh individu (Resume Terlampir) semata-mata untuk memberikan ruang dan waktu bagi anak- anak untuk dapat mengembangkan potensi dirinya, membangun bakat dan kepedulian, memberikan pengalaman dan menjadi wadah berkreasi dengan kegiatan yang berwawasan lingkungan. Anak-anak, merupakan genarasi bangsa yang patut didorong motivasi, inisiatif, dan kreativitasnya untuk dapat menjadi anak yang cerdas, dan berwawasan lingkungan.

Tujuan

Rumah Baca Liana Indonesia dikelola dan dijalankan dengan tujuan untuk memberikan wadah belajar, berkomunikasi, kreatifitas untuk anak-anak usia 9-12 tahun agar mampu meningkatkan pengetahuan, menumbuhkan motivasi, membangun inisiatif, memiliki kesadaran lingkungan, sehingga hasil pembelajaran dapat menjadi pedoman dan tuntunan hidup anak sebagai generasi yang cerdas dan berwawasan lingkungan.

Kegiatan Rumah Baca Liana Indonesia

Rumah baca Liana indonesia memiliki program pembelajaran yang disusun berdasarkan kondisi dan situasi lokal. Kegiatan tersebut adalah sebagai berikut :

1. Membaca dan Menyimak

Membaca dan menyimak adalah sebuah kegiatan membaca buku cerita berwawasan lingkungan hidup. Selain membaca, penghuni rumah baca juga menyimak bahan bacaan yang akan dijadikan sebagai bahan diskusi.

2. Ceritakanlah padaku!
Kegiatan ini di pandu oleh seorang story teller (pembaca cerita). Kegiatan ini dirangkai dengan kegiatan diskusi dipadu dengan penggunaan bahasa inggris. Bahan cerita berwawasan lingkungan.

3. Watch Me!,
Kegiatan menonton film lingkungan hidup, dilanjutkan dengan diskusi dan menggambar, membuat cerita.

4. What and Who!,
kegiatan pendidikan lingkungan yang mempelajari makhluk hidup di muka bumi, apa dan siapa, dan mengapa aku ada. Pembelajaran bertajuk ekosistem dan keanekaragaman hayati.

5. Ini Punyaku!,
Sebuah kegiatan yang dirancang sebagai kegiatan praktek, kreatifitas yang berwawasan lingkungan mengacu pada konsep daur ulang kertas, pembuatan kerajinan dari bahan yang tak termanfaatkan.

Metode penyampaian

Kegiatan di Rumah Baca disampaikan dengan berbagai metode yang disesuaikan dengan suasana, kondisi dan kebutuhan pembelajaran. Secara garis besar penyampaian pembelajaran dilakukan dengan cerita, dongeng, diskusi, dan dipadu dengan kegiatan permainan alam.

Metode Evaluasi

Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan lima pertanyaan pada setiap topik sebelum dan sesudah pembelajaran. Evaluasi komprehensif dilakukan setiap satu bulan sekali, dengan melakukan tes tertulis dan pencatatan keaktifan dan respon setiap kali kegiatan berlangsung. Data hasil test awal di perbandingkan dengan hasil tes akhir pembelajaran. Hasil test ditabulasikan dan dijelaskan secara deskriftif dan disajikan dalam ”buku baik kita”. ”Buku baik Kita memuat kegiatan ”keren” perilaku ”Pintar” dan nilai fabtastik kita, semuanya tercantum dalam ”buku baik kita”. Buku ini berwarna hijau, bertuliskan ”Buku Baik Kita”

Penutup

Adanya kegiatan dan program di rumah baca Liana Indonesia merupakan salah satu bentuk kepedulian, bersifat bebas dan terbuka untuk anak-anak kelas IV, V dan VI sekolah Dasar. Dilakukan secara mandiri dan tidak terikat. Semoga dengan adanya wadah dan kegiatan ini dapat mendorong inisiatif-inisiatif setiap masyarakat untuk turut serta menanamkan kesadaran dan bertanggungjawab terhadap lingkungan hidup dalam diri anak-anak. Program Pendidikan Lingkungan hidup ini juga didukung oleh rekan-rekan aktivis lingkungan hidup yang ada di Indonesia, Bantuan buku bacaan berasal dari Teman-teman yang tergabung dalam Jaringan Pendidikan Lingkungan Hidup Nasional, berasal dari Wetlands International-Indonesia Proggramme( Reza Irwansyah Lubis), Watala-Lampung (wawan), IDEF Foundation (trisna dan Sayu), World Wild Foundation (WWF)(ibu Rini), Huma Indonesia. Ibu Sri Windarti (Bappenas), The Nature Conservation bali (TNC Bali)( Bapak Marthen Welly). Pusat Studi Pelatihan dan Pendidikan Lingkungan Hidup (PPLH) Seloliman jawa Timur, Selain itu sumber bacaan dan informasi berasal dari Environmental Education for Kids da situs lainnya yang berkenaan dengan Pendidikan Lingkungan Hidup.

Rumah Baca Liana Indonesia
Jl. Swadaya No 2834 RT 48
Email : sylvieoleth@telkom.net
http://liana-indonesia.blog.co.uk